kunci sukses Mendidik anak – artikel pendidikan

Seiring tahun ajaran baru dimulai, masalah yang paling umum dihadapi guru dan orang tua adalah kurangnya motivasi belajar siswa. Motivasi bisa datang dari dalam diri siswa (intrinsik) atau dari luar (ekstrinsik).

kunci sukses Mendidik anak – Seorang anak yang secara intrinsik termotivasi melakukan sebuah tugas karena kegembiraan yang berasal dari belajar materi baru. Seorang anak yang berprestasi di sekolah untuk mendapatkan nilai, atau penghargaan orang tua secara eksternal termotivasi. Sementara penelitian menunjukkan bahwa anak-anak dengan motivasi internal dapat mencapai kesuksesan yang lebih besar, guru dan orang tua sering kali mendapati bahwa banyak anak mencari penguat eksternal.kunci sukses Mendidik anak

 

Orang tua yang mengajukan pertanyaan yang mengarah pada lebih banyak pertanyaan untuk seorang anak lebih berhasil dalam mengembangkan motivasi intrinsik. Misalnya, orang tua yang memberi anak mainan khusus sebagai “hadiah” untuk membaca pelajaran tentang bagaimana pesawat terbang bekerja dan untuk menyelesaikan pekerjaan rumah terkait yang memerlukan jawaban atas pertanyaan tentang bagian pesawat terbang akan merangsang lebih sedikit motivasi daripada orang tua. Siapa yang membantu anak menemukan bagaimana pesawat bekerja dengan membangun pesawat dan membiarkan anak berlatih menerbangkannya. Orang tua ini bisa bertanya apa perubahan pola penerbangan pesawat. Anak kemudian dapat bereksperimen, menemukan dan menghasilkan pertanyaan baru dan penemuan baru.

Motivasi, seperti yang diketahui oleh orang tua dan guru, seringkali bervariasi tergantung pada kebutuhan, orang-orang yang terlibat, tugas dan situasi. Seorang anak dengan ketidakmampuan belajar mungkin merupakan pembaca yang sangat enggan yang menolak membaca tugas sains atau menulis tugas pekerjaan rumah namun dengan penuh semangat menyerap semua guru menunjukkan tentang penguapan air di kelas sains. Kunci untuk setiap pelajar adalah menemukan hal yang memotivasi.

Sayangnya, faktor lain sering ikut campur untuk mengurangi motivasi seorang siswa. Beberapa faktor tersebut adalah:

  1. Takut gagal

Anak-anak bisa takut menyelesaikan pekerjaan karena mereka takut melakukan kesalahan. Mereka tidak ingin terlihat bodoh di depan teman sebaya, guru, saudara kandung, atau orang tua mereka. Seorang anak dengan ketidakmampuan belajar mungkin, misalnya, terus-menerus mengalihkan perhatian kelas dengan humor yang luar biasa, tapi tidak pernah menyelesaikan tugas atau menjawab pertanyaan di kelas. Humor mencakup kesulitan membaca dan menutupi ketidakmampuannya untuk menyelesaikan pekerjaannya dan juga sebagian besar siswa di kelas.

  1. Kurangnya tantangan

Anak-anak bisa bosan dengan tugas sekolah. Ini mungkin untuk alasan yang baik. Seorang siswa berbakat mungkin “tidak termotivasi” di kelas yang berulang kali menjelaskan konsep yang sudah dia mengerti. Seorang anak dengan ketidakmampuan belajar mungkin bosan jika materi yang tersedia untuk mempelajari sebuah konsep ditulis jauh di bawah kemampuan kognitif anak. Anak dengan ketidak mampuan mempelajari juga tidak termotivasi jika terlihat bahwa guru mengaitkan kurangnya potensi keberhasilan anak. Jika guru, dalam kasus ini, tidak menantang siswa, siswa dapat memahami penilaian kemampuan guru dan hanya tidak menuntut konten yang lebih merangsang.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *